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心理影片:《心灵捕手》  

2012-05-17 19:20:25|  分类: 基础知识 |  标签: |举报 |字号 订阅

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心理影片:《心灵捕手》 - 东旅心语 - 宁波东旅学校“心理健康教育”特色网站

剧情介绍:
  
  一个麻省理工学院的数学教授,在他系上的公布栏写下一道他觉得十分困难的题目,希望他那些杰出的学生能解开答案,可是却无人能解。结果一个年轻的清洁工(麦特戴蒙饰)却在下课打扫时,发现了这道数学题并轻易的解开这个难题。数学教授在找不到真正的解题之后,又下了另一道更难的题目,要找出这个数学天才。
  
  原来这个可能是下一世纪的爱因斯坦的年轻人叫威尔杭特,他聪明绝顶却叛逆不羁,甚至到处打架滋事,并被少年法庭宣判送进少年观护所。最后经过数学教授的保释并向法官求情,才让他免受牢狱之灾。虽然教授希望威尔能够重拾自己的人生目标,而用尽方法希望他打开心结,但是许多被教授请来为威尔做心理转导的心理学家,却都被这个毛头小伙子洞悉心理反被威尔羞辱,纷纷宣告威尔已“无药可救”。
  
  数学教授在无计可施的情况下,只好求助他的大学同学及好友(罗宾威廉斯饰),希望他来开导这个前途汲汲可危的年轻人。到底最后他能不能打开心胸拥抱生命?会不会把他之前所遭遇的困境抛诸脑后?

心理学解释:

    我们会认为威尔的行为可称之为心理异常,也就是变态行为。可能绝大部分人听到变态这个词时都会为之哗然,但心理学中的变态只是作为常态的相对存在,它的含义包括行为表现独特怪异、反社会规范、生活适应困难和心理成熟度远低于同年龄者,除此之外别无它意。

    而在心理学定义的各种变态行为中,威尔有解离症和自是型人格异常的倾向。

    解离症是指当事人将记忆中的痛苦,或是不为社会认可的欲念和冲动,从意识中解离出去(简单来说就是不承认那些东西的存在),用这种方式来保卫自己,但却因此而丧失了自我统合,终而形成心理异常的现象。

    先解释一下自我统合。根据艾瑞克逊的心理社会发展论,人生可分为八个时期,每一时期的身心发展都与之前的发展有关,人生的每一时期都是一个危机与转机的关键。这个理论特别重视青年期的发展。青年期发展顺利则自我观念明确,追寻方向肯定,反之则生活缺乏目标,彷徨迷失。自我统合是青年思考并试图回答“我是谁?”和“我将走向何方?”两个大问题的过程。对缺乏生活经验的青年人来说自我统合绝对不是件容易的事,威尔的状态心理学称之为迷失型统合,他无法化解发展危机而陷入了困境。如果这种情况得不到矫正,他将会迷失个人方向,所作所为与自己应有的角色不相符合,也就是出现角色混淆现象。最后演变的结果,可能是退缩,可能陷入堕落,也可能在适应困境时学到某些不当的异常行为,如解离症。这会影响他之后阶段的发展,他会孤独寂寞,无法与人亲密相处,自我恣纵,不顾未来,老年则悔恨旧事。

    从威尔的行为中,我们还看到了自是型人格异常的影子,自是型人格异常的患者表现幼稚,有强烈自我中心倾向,经常以夸耀自己的方式引人注意,他们无法与人建立良好社会关系。

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