活动目的:培养对大自然的欣赏之情,在大自然中思考,学会珍惜自然,达到人和自然和谐共存。
活动材料:眼罩每人一个。
活动步骤:
1、在校园里寻找一段自然环境比较好的路作为活动地点。
2、让学生蒙上眼睛,每个人右手牵住前一位同学的左手,纵向队伍前进。
3、心理老师引导学生安静用心感觉大自然中的声音、气味、风的感觉,带领学生触摸不同的物体,如树干、树叶、花草、石头、流水等。
4、走完一圈后,学生围坐在草地上,运用听觉的“声音”游戏,握拳,每听到一种声音,就伸出一根手指头,聆听两分钟后,轮流描述听到的声音。
5、学生摘下眼罩,分享刚才的感觉和收获。
注意事项:
要求学生们调动全部感官去摸、听、闻。这个游戏会激发学生无穷的想象力,可以消除以往心中的偏见,强化学生对于自然的感受。
课后延伸作业:
1、写下你在活动中的感悟。
2、每人做一件对保护自然有贡献的事情,比如回家亲手栽种一些花草。
教学反思:
关爱自然、融入自然是教育的应有主题。如何在学生的心灵中凝聚起对自然生灵的爱与同情呢?我想最好的途径就是带他们回到大自然、欣赏大自然,融入大自然。今天刚好是连日阴雨天后的第一个大晴天,太阳暖暖地照在身上,特别舒服。那就让我带学生们去自然中嬉戏,去体验人与人、人与自然以及自然本身应有的和谐与共生。只有当他们意识到自己与周围的生命休戚相关时,才会自然而然地与之和谐相处,关心他们的需要和福祉。开展“感受自然”的活动,正是想借助学生对大自然种种体验的强化,提高他们的自然认识和关注能力,从而萌生对生命的敏感与同情。蒙上学生的眼睛领他们去探索树皮,闻闻花香,也是非常有趣。
活动花絮:
蒙上眼睛,大部队要出发啦!
摸一摸树皮,猜一猜它的年龄
闻一闻花的香味
人与人的和谐共处
闻一闻太阳的气息,空气真好呀
摸一摸春天池塘里的水,同学们说:“凉凉的。”
聆听自然界的声音
就这样静静地,静静地触摸这片大地……
学生感悟:
“我一直以为学校的环境我们早就烂熟于心,没有什么新鲜的景致可以让我们惊喜。
但是今天的游戏通过完全不同的方式让我们感受自然,蒙上眼睛后,我们听到奇怪的声音,闻到神奇的气味,找到陌生的手感。
这些体验是我们不曾有过的,原来我们生活的家园还有这么多有待于他们去发现的秘密……”
评论