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宁波东钱湖旅游学校心理健康教育中心

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2011年区心理健康论文评选校内选拔情况汇报及点评  

2011-12-05 17:36:38|  分类: 心育新闻 |  标签: |举报 |字号 订阅

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2011年区心理健康论文评选

校内选拔情况汇报及点评

本次心理健康论文评选校内选拔从发通知之日起至11月30日,近一个月时间,共收到10位老师的11篇文章。其中语文组三篇,商贸组三篇,外语组三篇,电脑组和财政组各一篇。

根据区里同行和校教科处老师对11篇文章的认真阅读,我们对11篇文章做一个简要点评,以供参评教师和其他关心我校心理健康教育的老师们参考。

整体特点:

1、  文章主题更有针对性。内容多是老师们在教育教学过程中碰到的实际问题,并通过自己的思考合理巧妙解决。

2、  体裁多样。不仅有心理健康教育论文,还有心理辅导活动课教案和心理咨询个案报告。

3、  文章格式有待更加规范化。文稿排版编辑存在较多问题,许多老师还是不能很好地按照“文稿卷面五要求”对文章进行整体的编辑。

具体表现:

1、外语组沈老师的心理辅导课教案《面对高考,你准备好了吗?》,旨在让高三同学正视压力,学会自我调节,从而以最佳的状态复习迎考。从体验压力,解读压力,化解压力几个环节层层深入解决问题。只是教案中介绍了很多抗压的方法,要避免老师满堂灌的现象。心理辅导课应重学生的体验,重学生的感悟。

2、电脑组张老师的心理论文《“噱”出来的男生激情》,根据自己长期担任男生班班主任,张老师用论文形式总结自己的教育经验,别出心裁地使用“噱”的方法管理班级,收到了良好的效果。只是论文格式需进一步规范。

3、语文组董老师的心理论文《互助,催开心灵之花——职高班级同伴心理自主互助模式的尝试》从班级同伴心理互助找到入口,选题切口小,有具体的操作形式,便于他人模仿借鉴。

4、财政组章老师的心理辅导个案《我自信因为我自卑》是对一例职高生自我意识问题的心理辅导,辅导效果较好。

5、  语文组李老师的心理论文《PEER心理互助模式应对远地生心理困惑的实践》,选题独道,行文流畅,只是现实中学校具体实践不够,PEER心理互助模式的效果与思考部分略显单薄。

6、外语组钱老师的心理论文《四姐妹的故事—— 发挥小团体积极作用,带动良好班风》,题目很特别,结合自己做班主任的经验,通过发挥小团体积极作用对四位女生进行转化,收到一定的效果。

7、商贸组董老师的心理辅导个案《我拿什么爱你,我的妈妈 ——“谈心屋”心理辅导个案》题目新颖,可读性强。整个个案原因分析到位,只是辅导措施过于简单。

8、商贸组陈老师的心理辅导个案《让心充满力量—— 一例离异家庭的心理咨询个案》,对于离异家庭孩子单单采用赏识教育的方法略显单薄。收尾也有点仓促。

9、商贸组王老师的心理辅导个案《其实,我也需要帮助》,从11级某个优等生入手,发现优等生也是需要我们提供心理帮助的“弱势群体”。我们作为老师要做的是更多的细心和观察,及时地做好辅助学生健康成长的角色。只是在学生还未跟老师建立良好的关系之前,请暂缓给他建议。另外,“斯特鲁普效应”放在这里也略显牵强。

10、外语组沈老师的心理论文《让心理辅导室“热闹”起来》直击现实问题,针对心理辅导室形同虚设的现象,展开讨论,分析原因和解决对策。只是话题新颖度不够。

11、语文组陆老师的心理论文《职业高中同伴心理辅导的探索和实践》题目有点大,问题谈得欠深入。参考文献部分的格式也不太规范。



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